ΣΒΑ 4: Ποιοτική εκπαίδευση

Ο στόχος βιώσιμης ανάπτυξης «ποιοτική εκπαίδευση» (ΣΒΑ 4) επιδιώκει να διασφαλίσει την πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση για όλους καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους, καθώς και να αυξήσει τον αριθμό των νέων και των ενηλίκων που διαθέτουν τις σχετικές δεξιότητες για απασχόληση, αξιοπρεπείς θέσεις εργασίας και επιχειρηματικότητα.

Ένας από τους δείκτες της Eurostat που χρησιμοποιούνται για τη μέτρηση της προόδου στον ΣΒΑ 4 είναι το ποσοστό ολοκλήρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, το οποίο μετρά το ποσοστό του πληθυσμού ηλικίας 25 έως 34 ετών που ολοκλήρωσε πτυχίο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Το 2024 το ποσοστό ολοκλήρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στην ΕΕ ήταν 44,1%, γεγονός που υποδηλώνει σημαντική αύξηση από το 39,6% που καταγράφηκε το 2019.

Αυτό σημαίνει ότι η ΕΕ βρίσκεται σε καλό δρόμο για την επίτευξη του στόχου του στρατηγικού πλαισίου του Ευρωπαϊκού Χώρου Εκπαίδευσης για το 2030 όσον αφορά την αύξηση του μεριδίου σε τουλάχιστον 45%.

Μεταξύ των χωρών της ΕΕ, το 2024 η Ιρλανδία (65,2%), το Λουξεμβούργο (63,8%) και η Κύπρος (60,1%) είχαν τα υψηλότερα ποσοστά ολοκλήρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ η Ρουμανία (23,2%), η Ιταλία (31,6%) και η Ουγγαρία (32,3%) είχαν τα χαμηλότερα ποσοστά.

Το χάσμα μεταξύ γυναικών και ανδρών στην ΕΕ ήταν σημαντικό, με τις γυναίκες να καταγράφουν ποσοστό 49,8% και τους άνδρες 38,6%. Οι νεαρές γυναίκες είχαν καλύτερες επιδόσεις από τους άνδρες όσον αφορά την ολοκλήρωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε ολόκληρη την ΕΕ. Το χάσμα ήταν το μεγαλύτερο, πάνω από 20 ποσοστιαίες μονάδες, στη Σλοβενία (55,7% για τις γυναίκες έναντι 32,0% για τους άνδρες), τη Λετονία (56,8% έναντι 33,9%), την Εσθονία (53,9% έναντι 32,3%) και την Κροατία (50,1% έναντι 29,6%).

Σύνολο δεδομένων πηγής: sdg_04_20